镇静剂类药中毒

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214无验而言之,谓妄。 (《法言问神》)


[2] 柯薇.思想*治工作在调整型化工企业工作进程中的重要性分析[J].企业家,2013.12.


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为此,我们开展了“小先生”互教互学小组活动。首先,组建“小先生”互教互学小组,按照“组内异质,组间同质”的原则,将班里的学生分成几个小组,每组4到5人,成员在性别、兴趣、性格、能力、学习成绩等方面合理搭配,保证组内成员之间的差异性和互补性,且小组之间合理竞争的公开性。在分工时,结合不同情况,根据不同学生的不同特点,运用不同方式,达到合理建组的目的,充分发挥“小先生”的作用,自觉教人帮人,相互影响,共同提高。这样一来,不仅发挥了每位学生的学科优势和特长,培养了学生的学习兴趣,增强了学生的自信心,还提高了学生的合作意识,解决了任课教师因所教学生多而难以个别辅导与因材施教的困难。


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